Tareas día 30 de noviembre

MATEMÁTICAS
Realizar los ejercicios 9,10 y 11 de la página 65.
El martes 4 y el miércoles 5 trabajaremos las páginas 68 y 69.
El lunes 10 haremos un control del tema 5, Rectas y Ángulos.

INGLÉS
C.book Preparar el ejercicio 7 de la página 30 y hacer el ejercicio 9 de la página 31.
A. book Ejercicio 5, 7 y 8 de la página 37.

LENGUAJE
Revisar el día 29

C. MEDIO
 Revisar el día 29

RECOMENDACIONES DE LECTURAS

Listado de lecturas recomendadas para el alumnado de 2º Ciclo

Se editan en España aproximadamente 9.000 títulos al año de literatura infantil y juvenil. Actualmente hay en catálogo unos 65.000 títulos. Seleccionar lo mejor es muy difícil pero los libros citados a continuación han sido recomendados por diferentes grupos de personas: club de lectores, grupos de bibliotecarios, fundaciones dedicadas a la literatura infantil y juvenil, ... como lecturas de calidad.

A tus ojos mi voz Juan Cruz Igerabide Edt. Editores asociados Libro de adivinanzas con ilustraciones.

Las pequeñas (y grandes) emociones de la vida Montse Gisbert Editorial Tandem Albúm ilustrado con el significado de 34 emociones del corazón.

Serie “El Mundo en fotos”(varios títulos) Editorial La Galera Libros de fotos con diferentes temas

África, pequeño Chaka... Marie Seller Editorial Edelvives Album ilustrado sobre la vida en la sabana.

El ogro, el lobo, la niña y el pastel Philipe Corentin Editorial Corimbo Relato de humor ilustrado.

Paula en Nueva York Mikel Valverde Editorial SM Album ilustrado premio nacional.

El hombre del saco Joseph M. Jové y Tha Editorial La Galera Album ilustrado en el un hombre carga todas las noches con un saco.

Cómo curé a papa de su miedo a los extraños. Rafia Schami y Ole Könnecke Editorial R que R El padre tiene miedo a los extraños sobre todo si son de color.

El mar en calma y viaje feliz Johann Wolfgang con Goethe y Meter Schössow Edt. Juventud Poesía ilustrada.

Shola y los jabalíes Bernardo Atxaga Editorial SM Un libro de crecimiento personal.

Shola y los leones Bernardo Atxaga

El país de Juan María Teresa Andruetto Editorial Anaya Dos familias con dificultades económicas buscan mejorar su situación.

El deseo de Ruby Shirin Yinn Bridges y Sophie Blackall Editorial Serrés Ruby no acepta las costumbres de su país China.

El mejor detective del mundo Gloria Gómez de la Tía Editorial Bruño Alguien ha robado un mapa y hay que resolver el misterio.

El rey Ignacio Pep Tort Editorial Everest Relato tradicional rimado

Los inventores de cuentos Varios Editorial Alfaguara Cinco historias a partir de cinco palabras por autores reconocidos.

Paloma, llegaste por el aire Patxi Zubizarreta Editorial La Galera Historia de una niña africana.

He decidido llamarme Max Brigitte Smadja Editorial Gaviota Historia de celos y crecimiento personal.

La isla de la enanita barbuda Juan Cruz Igerabide Editorial Edebé Relato fantástico.

El árbol de los abuelos Danièlle Fossette Editorial Edelvives Relato intercultural ilustrado.

La aventura formidable del hombrecillo indomable Hans traxler Editorial Anaya Un libro ilustrado con pareados.

Magali por fin lo sabe Patxi Zubizarreta Editorial Anaya Magali no sabe lo que quiere ser.

Algunos niños, tres perros y más cosas Juan Farias Editorial Planeta-Oxford Breves cuentos de un gran autor.

Jule y los piratas patosos Cornelia Funke Editorial Ediciones B El cerdito Jule es un estupendo acompañante de piratas.

Marcela Ana García Castellanos Editorial Anaya

El capitán Barbaspín y su cuadrilla Cornelia Funke Editorial Ediciones B Molly, Una niña es atrapada por los piratas, pero no se resigna.

El tesoro del capitán William Kidd Oldrich Ruzicka Editorial Edelvives Las aventuras de Jack y su abuelo se inician en isla la Tortuga.

Todas las respuestas a las preguntas que nunca te has hecho Philippe Nessmann Editorial Factoria K de Libros Respuestas a peguntas sobre alimentación, deportes, ocio, historia, geografía...

Sola y Sincola Patxi Zubizarreta Viaje de vacaciones a Marruecos con una aventura añadida.

Muchos de estos libros los habrán leído en la clase, la lista no está actualizada pero la mayoría de los libros de los autores aquí citados son de confianza por lo que podréis encontrar otros de estos autores con los que disfrutaréis.

Id con vuestros hijos e hijas y ojearlos en las bibliotecas, después seleccionad alguno, comprarlo en las librerías y si no lo tienen pedidles que os lo traigan, disfrutaréis vosotr@s y vuestros hijos e hijas.
Otros autores de los que podéis mirar obras por lo general muy interesantes son:
Fernando Lalana, Joan Manuel Gisbert, Pep Albanell (Joles Sennel), Ricardo Gómez Cerdá, Fina Casalderey y Concha López Narvaez.

Un saludo del tutor

Podéis encontrar recomendaciones en las siguientes webs:
http://www.sol-e.com

http://www.fundaciongsr.org/novedades/9-11.pdf

http://lij-jg.blogspot.com.es/2012/07/lecturas-para-el-verano-2012-seleccion.html

Tareas día 29 de noviembre

MATEMÁTICAS
Ejercicios 1,2 y 3 de la página 64.

C. MEDIO
Terminar los ejercicios 1 y 2 de la página 83.

INGLÉS
A. book. Ejercicios 3 y 4 de la página 35.

LENGUAJE
Terminar los ejercicios 2,3 y 4 de la página 87. (Para el martes día 4).

MIÉRCOLES CONTROL DE TEMAS 5 Y 6.

Tareas día 28 de noviembre

LENGUAJE
Terminar la banda amarilla de las palabras que se escriben con j.
Realizar los ejercicios 21, 22 y 23 de la página 83.

C. MEDIO
Conte4star a la pregunta 4 de la página 81

INGLÉS
 C. Book Ejercicio 5 de la página 29 y ejercicio 6 de la página 30.
A. Book. Ejercicio 1 de la página 34.

Tareas día 27 de noviembre

MATEMÁTICAS
Del dossier de problemas terminar los problemas trabajados en clase,
Realizar el texto del problema siguiente.
Hacer problemas del dossier nuevo. (algunos/as)

LENGUAJE
Terminar los ejercicios 13, 14,15 y 16, iniciados en clase, de la página 80-81.

INGLÉS
Estudiar el cuento del tema 4. Cada uno el personaje elegido.

C. MEDIO
Terminar las preguntas 1,2 y 3 de la página 81.

Tareas día 26 de noviembre

MATEMÁTICAS
Realizar los ejercicios 1 y 2 de la página 61.Iniciados en clase.
Realizar los ejercicios 1 y 2 de la página 62.
Realizar los ejercicios 1 y 2 de la página 63.

LENGUAJE
Realizar los ejercicios 2 y 3 de la página 78.

C. MEDIO
Se os recuerda que mañana tenéis que entregar las experiencias realizadas en el laboratorio.

MÚSICA
Se os recuerda que el día 30 tenéis control.

Tareas día 23 de noviembre

MATEMÁTICAS

Realizar el ejercicio 3 de la página   60.
Buscar imágenes sobre líneas y ángulos, pegarlas en el cuaderno y pintar las líneas y los ángulos encontrados.

LENGUAJE
Terminar definitivamente la descripción de un paisaje o un lugar. Se recogerá el lunes 26.
Habremos seguido el guión:

1º.- Busco una postal, foto, recorte de periódico, impreso de internet, etc.
2º,. Veo tres planos de la foto, el cercano, el del centro y el del fondo.
3º.- Busco adjetivos para los elementos de los tres planos.
4º.- Busco nexos de unión, vienen algunos en el libro. (página 68).
5º.- Redacto en borrador.
6º.- Corrigo y lo paso a limpio en un folio con la foto pegada o lo presento en USB para el blog.

MÚSICA

Control de música el día 30 de noviembre. Estudiar de las carpetas.

C. MEDIO

Para el martes día 27 tienen que estar pasadas a las hojas que os he dado las experiencias realizadas en el laboratorio.
Importante para la evaluación.

INGLÉS

C. book. Leer las páginas 27, 28 y 29.

HAY QUE LEER Y REPASAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR TODOS LOS DÍAS.

Tareas día 22 de noviembre

LENGUAJE

Seguimos preparando la descripción del paisaje fijándome en los apartados escritos anteayer.

Realizar una descripción de un lugar o paisaje.
1º.- Busco una postal, foto, recorte de periódico, impreso de internet, etc.
2º,. Veo tres planos de la foto, el cercano, el del centro y el del fondo.
3º.- Busco adjetivos para los elementos de los tres planos.
4º.- Busco nexos de unión, vienen algunos en el libro. (página 68).
5º.- Redacto en borrador.
6º.- Corrigo y lo paso a limpio en un folio con la foto pegada o lo presento en USB para el blog.
ESTE TRABAJO SE RECOGERÁ EL LUNES DÍA 26.

MATEMÁTICAS

Estudiar las dos páginas trabajadas en clase.
Buscar en imágenes elementos como líneas, ángulos, figuras geométricas y traerlas a clase.

C. MEDIO

Seguir mejorando la escritura de las experiencias.

INGLES

Estudiar, mañana hay control.

Tareas día 21 de noviembre

LENGUAJE

Continuar preparando la descripción del paisaje fijándome en los apartados escritos ayer.

Realizar una descripción de un lugar o paisaje.
1º.- Busco una postal, foto, recorte de periódico, impreso de internet, etc.
2º,. Veo tres planos de la foto, el cercano, el del centro y el del fondo.
3º.- Busco adjetivos para los elementos de los tres planos.
4º.- Busco nexos de unión, vienen algunos en el libro. (página 68).
5º.- Redacto en borrador.
6º.- Corrigo y lo paso a limpio en un folio con la foto pegada o lo presento en USB para el blog.
ESTE TRABAJO SE RECOGERÁ EL LUNES DÍA 26.

C. MEDIO

Contar en el cuaderno, por separado, las dos experiencias realizadas hoy en el laboratorio.
1ª.- El calor dilata los cuerpos.
2ª.- El calor se transmite de donde hay más temperatura a donde hay menos temperatura.

INGLÉS

Como todos los días estudiar.
El viernes día 23 tenéis control.


COMO TODOS LOS DÍAS HAY QUE LEER Y REPASAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.

Tareas día 20 de noviembre

MATEMÁTICAS

Realizar los tres problemas del dossier trabajados hoy en clase. (Para el martes próximo)

LENGUAJE

Ejercicios 17, 18 y 19 de la página 67.

Realizar una descripción de un lugar o paisaje.
1º.- Busco una postal, foto, recorte de periódico, impreso de internet, etc.
2º,. Veo tres planos de la foto, el cercano, el del centro y el del fondo.
3º.- Busco adjetivos para los elementos de los tres planos.
4º.- Busco nexos de unión, vienen algunos en el libro. (página 68).
5º.- Redacto en borrador.
6º.- Corrigo y lo paso a limpio en un folio con la foto pegada o lo presento en USB para el blog.
ESTE TRABAJO SE RECOGERÁ EL LUNES DÍA 26.

INGLÉS

A. book. Ejercicio 20 de la página 32.

C. MEDIO

Ejercicios 1,2,3 y 4 de la página 77

Tareas día 19 de noviembre

LENGUAJE

Terminar de copiar prefijos.
Ejercicios 14, 15 y del 16 la parte de clasificación.

MATEMÁTICAS

Leer la introducción del tema 5 "RECTAS Y ÁNGULOS".
Leer la página 58.
HAY QUE TRAER LA REGLA Y EL TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS.

C. MEDIO

Leer la introducción del tema 6 "EL CALOR" pag.75.

INGLÉS

A. book. Ejercicios 19 y 21 de la página 32
A. book. Ejercicios 1 y 2 de la página 33.

Tareas día 16 de noviembre

MATEMÁTICAS

Podéis entrenaros para el control de multiplicaciones del lunes realizando los ejercicios que faltan de las páginas 50 y 51.
Lunes control de multiplicaciones y problemas.

INGLÉS

a. BOOK ejercicios 15 y 16 de la página 30 y 17 y 18 de la página 31.

Tareas día 15 de noviembre

C. MEDIO

Estudiar todas las preguntas de los temas 4 y 5 realizadas en el cuaderno.
El lunes 19 tenemos control de esas preguntas.

INGLÉS

A. book. Ejercicios 10 y 11 de la página 28
A. book. Ejercicios 12 y 13 de la página 29

MATEMÁTICAS

Hacer los ejercicios que tengo mal desde el 20 hasta el 26 de la prueba diagnóstica.

LENGUAJE
Realizar los ejercicios 10,11 y 13. de la página 65.

HAY QUE LEER Y REPASAR LAS TABLAS TODOS LOS DÍAS.

Vidrieras

ELABORACIÓN DE FALSAS VIDRIERAS

Hemos trabajado en el área de plástica la elaboración de falsas vidrieras.
El motivo era libre y consistía en realizar una falsa vidriera sobre PVC y pinturas escolares para vidrio.
Hemos evitado el uso del plomo o su imitación por motivos económicos y lo hemos sustituido por rotuladores negros permanentes, lo que nos ha obligado a trabajar con más cuidado los diferentes colores.
El trabajo ha sido motivante y el resultado para el alumnado satisfactorio.

Tareas día 14 de noviembre

LENGUAJE Tema 5

Preparar para leer de forma muy fluida la lectura de la página 60 y 61.

C. MEDIO Tema 5

Realizar la red alimentaria de la página 73.

INGLES

C. Book. Ejercicios 11 y 13 de la página 24.
A. Book Ejercicio 8 de la página 27.

Tareas día 13 de noviembre

LENGUAJE

Repasar, revisar, mejorar, rehacer,... la descripción que tenéis hecha y que era para hoy.

MATEMÁTICAS

La tarea que teníamos para hoy

INGLÉS

C. book. Leer ejercicio 9 y 11 de las páginas 23 y 24. Estudiar las páginas 24 y 25.

C. MEDIO
Página 68 y 70.

Termina de responder a las siguientes cuestiones:
¿a qué llamamos recursos naturales?.
¿qué recursos naturales necesitamos las personas?
Además de los recursos naturales que utilizan los animales ¿qué otros recursos utilizamos nosotros y nosotras?
¿qué debemos de tener en cuenta en el uso de los recursos naturales?
¿cómo podemos evitar o reducir esos problemas?
¿Recuerdas la regla de las 3 R?

Copia el mapa conceptual de la página 70.

Descripciones de compañeros/as desconocidos

Trabajamos la descripción de personas y lo hicimos con la de un compañero/a desconocido para los demás. El objetivo era realizar una descripción a través de la cual los demás deberían reconocer a la persona.
Pensamos en dos partes: descripción física y forma de ser y llevando un orden.

Descripción de Ruth, de Luis, de Irene, de Beatriz.

Tareas día 12 de noviembre

MATEMÁTICAS
Terminar la "Evaluación de competencias matemáticas". Página 54 y 55".
MAÑANA CONTROL DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS. Modelo de control de mayo.

LENGUAJE

Corregir nuestra descripción según lo comentado en clase. Pasar a limpio en hoja aparte o folio.
El que lo tiene hecho en USB lo mismo, corrige y lo vuelve a traer.

C. MEDIO
No hay tarea para poder hacer bien el trabajo de lenguaje.
El que ha realizado la experiencia la puede escribir en el cuaderno.

INGLÉS

C.Book Ejercicio 6 de la página 22.

Tareas día 9 de noviembre

MATEMÁTICAS
Terminar o empezar los problemas 11,12,13 y 14 de la página 51. Voluntariamente el 15 y 16.

INGLÉS
A. Book. Ejercicio 5 de la página 16. 

Tareas día 8 de noviembre

MATEMÁTICAS
Copiar el título y la banda amarilla de la página 49.
Realizar las multiplicaciones del ejercicio 1 de la página 49.


C. MEDIO

Terminar el resumen de "La protección del medio ambiente". página 66.(para el lunes)

LENGUAJE

Terminar el borrador de la descripción del cuerpo.
Hacer el borrador de la "forma de ser" de ese compañero/a.(Para el lunes día 12)

SE PUEDE TRAER EL BORRADOR ESCRITO A ORDENADOR EN UN LÁPIZ USB EN FORMATO WORD.


MAÑANA HAY QUE TRAER EL LIBRO DE LECTURA

LA EXPERIENCIA SOBRE EL AGUA SALADA LA PODRÉIS CONTAR EL LUNES.

Tareas día 7 de noviembre

C.MEDIO

¿Quién es el mayor alterador de los ecosistemas?
De forma indirecta, ¿qué otras causas producen cambios en los ecosistemas?
¿Qué actividades del hombre modifican directamente los ecosistemas?
¿ Qué es un ecosistema artificial?
¿A qué llamamos contaminante?
¿Cuales son los principales contaminantes del suelo, del agua y del aire?
¿A que llamamos cambio climático? (Para mañana)

Resume "La protección del medio ambiente". página 66. Lo haremos en clase

LENGUAJE

Hacer el borrador de la descripción de la cabeza.

INGLÉS

A. Book. ejercicio 1 y 4 de las páginas 24 y 25.

Tareas día 6 de noviembre

MATEMÁTICAS
Problema 2 de la sesión 5 de la página 13.(Para el martes 13).

LENGUAJE
Preparación de la descripción de un o una compañera.
En columna enumerar rasgos físicos y forma de ser.
Buscar adjetivos para esas partes físicas.

INGLÉS
C. book. Ejercicio 5 de página 21.
A. book. Ejercicio 3 de la página 23.

C. MEDIO

Responde a las siguientes preguntas:
¿Cual es la relación más importante de un ecosistema?
¿Qué es una cadena alimenticia?
¿Qué es el primer elemento de una cadena alimenticia? ¿cómo se llama a este primer elemento de una cadena alimentaria?
¿Cómo se llaman los consumidores que se alimentan de plantas? y ¿los siguientes?

Escribe un ejemplo de cadena alimentaria.

Tareas día 5 de noviembre

LENGUAJE
Copiar de la ortografía la banda amarilla.(página 53)
Realizar los ejercicios 17,18 y 19 de la página 53.

MATEMÁTICAS
Problemas 2,3 y 4 de la página 47.
Multiplicaciones ejercicio 1 de la página 48. (para el miércoles día 7)
MAÑANA TRAED EL DOSSIER DE PROBLEMAS.

C. MEDIO
Escribir el título Tema 5.
Responder a las siguientes preguntas:
¿Qué es una comunidad biológica?
¿Qué es un ecosistema?
¿Qué tipos de ecosistemas conoces? Explica algo de cada uno de ellos.

INGLÉS
Class book Leer página 19,20 y 21.