Tareas día 12 de noviembre

MATEMÁTICAS
Terminar la "Evaluación de competencias matemáticas". Página 54 y 55".
MAÑANA CONTROL DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS. Modelo de control de mayo.

LENGUAJE

Corregir nuestra descripción según lo comentado en clase. Pasar a limpio en hoja aparte o folio.
El que lo tiene hecho en USB lo mismo, corrige y lo vuelve a traer.

C. MEDIO
No hay tarea para poder hacer bien el trabajo de lenguaje.
El que ha realizado la experiencia la puede escribir en el cuaderno.

INGLÉS

C.Book Ejercicio 6 de la página 22.

Tareas día 9 de noviembre

MATEMÁTICAS
Terminar o empezar los problemas 11,12,13 y 14 de la página 51. Voluntariamente el 15 y 16.

INGLÉS
A. Book. Ejercicio 5 de la página 16. 

Tareas día 8 de noviembre

MATEMÁTICAS
Copiar el título y la banda amarilla de la página 49.
Realizar las multiplicaciones del ejercicio 1 de la página 49.


C. MEDIO

Terminar el resumen de "La protección del medio ambiente". página 66.(para el lunes)

LENGUAJE

Terminar el borrador de la descripción del cuerpo.
Hacer el borrador de la "forma de ser" de ese compañero/a.(Para el lunes día 12)

SE PUEDE TRAER EL BORRADOR ESCRITO A ORDENADOR EN UN LÁPIZ USB EN FORMATO WORD.


MAÑANA HAY QUE TRAER EL LIBRO DE LECTURA

LA EXPERIENCIA SOBRE EL AGUA SALADA LA PODRÉIS CONTAR EL LUNES.

Tareas día 7 de noviembre

C.MEDIO

¿Quién es el mayor alterador de los ecosistemas?
De forma indirecta, ¿qué otras causas producen cambios en los ecosistemas?
¿Qué actividades del hombre modifican directamente los ecosistemas?
¿ Qué es un ecosistema artificial?
¿A qué llamamos contaminante?
¿Cuales son los principales contaminantes del suelo, del agua y del aire?
¿A que llamamos cambio climático? (Para mañana)

Resume "La protección del medio ambiente". página 66. Lo haremos en clase

LENGUAJE

Hacer el borrador de la descripción de la cabeza.

INGLÉS

A. Book. ejercicio 1 y 4 de las páginas 24 y 25.

Tareas día 6 de noviembre

MATEMÁTICAS
Problema 2 de la sesión 5 de la página 13.(Para el martes 13).

LENGUAJE
Preparación de la descripción de un o una compañera.
En columna enumerar rasgos físicos y forma de ser.
Buscar adjetivos para esas partes físicas.

INGLÉS
C. book. Ejercicio 5 de página 21.
A. book. Ejercicio 3 de la página 23.

C. MEDIO

Responde a las siguientes preguntas:
¿Cual es la relación más importante de un ecosistema?
¿Qué es una cadena alimenticia?
¿Qué es el primer elemento de una cadena alimenticia? ¿cómo se llama a este primer elemento de una cadena alimentaria?
¿Cómo se llaman los consumidores que se alimentan de plantas? y ¿los siguientes?

Escribe un ejemplo de cadena alimentaria.

Tareas día 5 de noviembre

LENGUAJE
Copiar de la ortografía la banda amarilla.(página 53)
Realizar los ejercicios 17,18 y 19 de la página 53.

MATEMÁTICAS
Problemas 2,3 y 4 de la página 47.
Multiplicaciones ejercicio 1 de la página 48. (para el miércoles día 7)
MAÑANA TRAED EL DOSSIER DE PROBLEMAS.

C. MEDIO
Escribir el título Tema 5.
Responder a las siguientes preguntas:
¿Qué es una comunidad biológica?
¿Qué es un ecosistema?
¿Qué tipos de ecosistemas conoces? Explica algo de cada uno de ellos.

INGLÉS
Class book Leer página 19,20 y 21.

Tareas día 30 de octubre de 2.012

MATEMÁTICAS
Problemas del dossier. Problemas 2 y 3 de la página 11 y sesión 4 página 12. (Para el martes día 6 de noviembre).

LENGUAJE
Terminar los ejercicios 9,10,11 y 12 de la página 51.
Copiar la formación de adjetivos de la página 52.

INGLÉS
Repasar para el control.

C. MEDIO
Contestar ampliamente a las siguientes preguntas:
¿Por qué el ser humano ha transformado el paisaje natural?
¿Qué es un paisaje agrícola? ¿Qué elementos distinguimos en un paisaje agrícola?
¿Qué es un paisaje industrial? ¿Qué elementos distinguimos en un paisaje industrial?
¿Qué es un paisaje urbano? ¿Qué elementos distinguimos en un paisaje urbano?

Realizamos el mapa conceptual del tema. Página 54.

Todo esto de conocimiento del medio para el lunes día 5

HAY QUE LEER TODOS LOS DÍAS Y REPASAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR